【PAD数学课】温梓彤老师在北京市现场会中呈现精彩课例
2018年5月18日，北京市“聚焦学科核心素养与信息技术应用策略”现场会在昌平二中举行，我校温梓彤老师代表昌平区数学pad教研团队在这次活动中展示了一节设计新颖的数学课——《一次函数的图象与性质》。
本节课的设计在教学上改变了传统教材先研究正比例函数再认识一次函数的顺序，从知识之间的联系出发，由学生已经学过的二元一次方程引出一次函数的概念，再对一次函数的图象与性质进行探索，然后在后续的探索中让学生发现一类特殊的一次函数——正比例函数。这样的设计让学生初步意识到函数知识并不是独立存在的，一次函数作为一个新知识与之前学过的二元一次方程有什么样的联系，也为后续系统地研究方程、不等式和函数之间的关系做了铺垫。
在学习上打破了传统的让学生列表、描点、画图再观察图象的方式，而是结合信息技术让学生自己在pad上研究一次函数的图象。使用Geogebra软件可以快速、精准地画出任意函数图象，再利用锐学堂的主观活动互相查看其他同学画的图象，从而观察、发现和概括一次函数的性质，体现pad课堂的高效率。信息技术实现了学生的自主探索和学生之间的跨座位交流，把课堂还给学生，体现了学生的自主学习。
在本节课的设计过程中，区进修学校的数学教研员吴春霞老师以及回龙观育新学校初中数学组全体教师都参与了本课题的交流，研讨和研磨。
上课时，温老师用贴合当天活动的情境来创境启思，激发学生兴趣，提高学生的课堂参与度。之后，学生将二元一次方程的解转化为坐标并在pad上利用Geogebra软件描在坐标系中，初步感受到二元一次方程和一次函数之间的内在联系。
在探索性质环节，每个学生任写一个一次函数的解析式并在Geogebra软件中快速画出图象，再利用锐学堂的主观活动合作辩思，概括一次函数的性质。对于一次函数系数b的研究，学生自探静思，根据自己列的式子利用Geogebra软件快速画出多个函数图象进行对比。
学生讨论后，温老师带领学生一起利用软件的滑动条功能让函数图象“动起来”，让学生动态感受一次函数的系数对于函数图象的影响，体现了pad教学不可替代的优势。
最后回归拓思，让学生用纸笔画图，并对比学生的不同画法归纳出画一次函数图象的两点法。
本节研究课内容充实，学生课堂参与度高，受到了听课老师们的一致好评。在创先泰克搭建的教育云平台上，许多未能到场的老师们也观看了本节课的直播。在昌平区数学pad教研团队和回龙观育新学校初中数学组的培育下，温梓彤老师作为入职不到一年的新教师，体现了良好的教学素质和自己对于信息技术助力课堂的思考与实践。
（撰稿：初中数学组；摄影：信息组）
