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专家引领打造思维型课堂——小学数学教研活动
2019年4月10日 ，北京教科院基教研中心范存丽老师受邀来到首都师范大学附属回龙观育新学校小学部进行数学教学工作指导及专题讲座。小学部40余名数学教师受益于此项活动，并找准自己数学教学工作的方向。
此次活动分为两部分进行：首先由小学数学教师张宇为大家呈现一节《用字母表示数》，张宇老师参加工作仅4年时间，他热爱数学教学工作，在课堂教学中不断改进教学思路，大胆尝试新的教学方式，注重培养学生的思维品质；这节数学课张宇老师在组内利用同课重构进行了几次修改和完善，基本按照 “551”思维课堂教学模式进行教学设计；在课堂教学中突出了“有序”和“有趣”，并有意识训练学生的思维能力，最终使这节课达到了预期效果。同时也得到了范老师的中肯点评及指导，肯定优势并提出改进措施，通过范老师的点播也使我们的数学教学工作上了一个新的台阶。
第二部分由范存丽老师为大家进行《代数思维的教学与认识》的专题讲座；首先范老师带领大家了解算数与代数的内涵及本质区别，从一个到一类，从具体到抽象、从程序到结构等等进行了细致的讲解，并举实例进行说明；其次，范老师结合这节《用字母表示数》的内容延伸到代数思维的教学，深入浅出。其实从一、二年级开始学生就已经接触了代数思维的训练，通过范老师详细的讲解让我们更加清楚的知道知识体系的建立有多重要。最后，范老师就代数思维的培养也给老师们一些好的建议及策略。
最后由教导处王丽华主任就此次活动进行总结，并给老师们提出了更高的要求，同时对范老师的莅临指导表示感谢！并希望今后会有更多的机会来我校进行数学教学工作的指导和引领。
