【五育并举】老师直播“带干货”，豆包端坐来听课
——记小学部一年级线上直播答疑
五一劳动节前两天，回龙观育新学校小学部一年级的师生们在网络教室中相聚了，开始了语、数、英三科每周一次的线上直播答疑课程。直播过程中，老师们针对前阶段学习中的知识重难点进行细致的指导，并对孩子们提出的问题进行细心讲解。良好的师生互动，大大提高了居家学习期间的教学效果。
一、 坐姿眼神齐到位 直播答疑欢乐多
“同学们，谁知道这个字的正确笔顺？可以点击屏幕上的小手图案，‘举手’回答。”
“老师，老师！我知道，我来说！”
“还有哪位同学有不明白的地方吗？”
“老师，我还有个问题想问问您……”
看到老师温暖的笑脸、听到老师和同学们亲切的声音，孩子们格外兴奋。虽然要用麦克风交流，但并不影响孩子们积极“举手”参与课堂互动的热情；虽然隔着屏幕上课，但孩子们的小腰板都挺得直直的，小眼神儿里透着专注。
看，我们一年级的小同学上课多认真呀！
二、课前教研准备足 反复试课保顺畅
网络教室中的学习氛围非常浓厚，这离不开语、数、英各学科老师们在直播前进行的大量教研和精心准备。老师们知道，通过网络平台让孩子们聚在一起上课的机会实在是太难得了。直播答疑的前一周，各学科组内针对答疑内容多次研讨，力图把30分钟的答疑时间充分利用起来，提高课堂时效性。除此之外，由于第一次使用网络平台给孩子们上直播课，老师们反复进行平台测试，为直播课的顺利进行做好了铺垫。
三、老师变身成“主播” 榜样引领动力强
一年级的孩子小，大部分都无法自己操作电脑或用手机上课，需要家长们从旁协助。于是我们把直播答疑的时间定在了晚上7点到8点之间，这样家长们就可以在下班后帮孩子做准备了。看看直播教室里，我们一年级的老师多精神呀！一上线，就收到家长和孩子们纷纷送来的花朵，真是幸福感满满！
这个特别的春季学期，一年级的孩子们居家学习，比在学校时要经受更多的诱惑、更大的考验；一年级的家长们要付出更多的监督与辅导、耐心与陪伴；一年级的老师们也要通过网络平台给孩子们指导、解惑，面对着更大的挑战……无论是孩子、家长还是老师，我们都付出了很多辛苦，我们也都克服了很多困难。我们看到的是孩子们一天天的进步与变化，我们看到的是家校一团和气，同心协力。一切都值得！
家长说：
疫情期间，孩子在家进行网络学习，虽然学习内容和在校一致，但从课后完成作业情况来看，有时候并不能完全理解新学的知识，家长也没有经验。通过在线答疑，能让孩子对所学内容理解的更加深刻；也给辅导孩子的家长立了一个标杆。”
每次答疑，老师们都能仔细、耐心地讲解，非常感谢老师们的辛苦付出！作为家长，我也会努力配合老师们的工作，会按照要求对孩子进行辅导。”
“集体答疑给孩子现阶段的学习做了很好的梳理和查缺补漏，给孩子和学校老师之间搭起了桥梁，孩子更明确学习的目标和要求，老师更了解学生的学习状态。孩子很想念老师、同学们！”
老师说：
“直播前一周，一年级语文组召开了线上答疑筹备会，老师们积极发表自己的看法，之后在反复研讨中商定了答疑内容。从家长们的反馈来看，在答疑过程中，孩子们听得都非常认真，并用提前准备好的答疑本把老师讲的易错字词重新写了写。而且孩子们互动非常积极，勇于和老师在线交流。由此可见，直播答疑很受孩子们的喜欢。”
——一年级语文组长 刘云鹏
在日常的学习中，学生们能按照老师的安排认真学习微课并积极完成练习。老师每周和孩子们面对面交流，帮助他们总结梳理一周的学习重点，同时在线进行问答互动交流，孩子们积极性很高，也让特殊时期的学习更有效率。
——一年级英语组长 陈大浩
一年级的数学组老师一致认为，一周一次的直播答疑安排的非常及时。在一年级的数学学习中，其实会有很多共性问题，如果逐个儿解答太费时间了，我们正好可以在直播答疑中统一讲解。还可以在答疑时把接下来一周要学习的重点内容稍作渗透，让学生能够尽量避免不必要的错误。可以说，学校安排的答疑直播对我们线上教学起到了事半功倍的作用。同时，家长对于学校的这项举措也是赞不绝口，他们说：孩子看到了自己的老师，学习的劲头都足了。更重要的是，家长毕竟不是专门搞教学的，虽说一年级的知识相对简单，但是当孩子遇到问题时，家长在答疑解惑上也是存在一定困难的。因此，学校安排的每周一次直播答疑无论是对老师，学生还是家长都是有益的。在今后的直播答疑中，我们也将继续努力备好每一节答疑课，力争让每周这宝贵的半小时都能给学生带来满满的收获。
——一年级数学组长 吴琼
非常时期，非常之举。直播课无疑是目前最高效的师生互动方式。我们会用认真、严谨的教学态度感染孩子们，亦会在直播答疑中不断思考，不断总结，不断改进……
疫情终将过去，让我们家校携手，不虚此行！
