自主选科取代文理分科 “倒逼”学生想想未来 ——高一年级新课改专题讲座（二）
随着新课改从“知识中心”向“能力中心”的转变，学生的学习生涯也将开启个体化学习的进程。在高中生活的起步阶段，学校、老师和家长有责任帮助学生认知自我，激发自主学习动力，从而培养自我创造、优势管理、反思应变与终身学习的能力。
为此，2018年10月12日首都师范大学附属回龙观育新学校有幸请到教育部高考改革课题专家、中国人民大学教育学院副教授潘坤峰老师为高一年级全体学生和家长做了题为“自主选科取代文理分科 倒逼学生想想未来”的专题讲座。
讲座中潘教授主要与家长和同学们共同探讨了诸如：如何理解此次高考改革、学科选择的理念、如何进行学科选择的准备等问题。
通过讲座学生和家长更清楚的了解到“打破文理分科套餐制，将从前的两种选择变为20种，高考改革的核心亮点正是要凸显选择性教育理念”。潘教授形象的解读到：“新高考使中国考生第一次在高中就有了自主定义人生和未来选择的权利”！
潘教授提醒高一学生：要从构建人生知识体系的战略角度考虑科目选择，学会“人生选择”，提高主动性，并要认识到选科是一种不完全信息的博弈，要有良好的心态拥抱结果的不确定性，同时理性判断学科价值和自身优势，一旦选定，不要后悔。更是给出了两个维度、四个象限的科学且可操作的具体策略。
谈到如何进行学科选择的准备时，潘教授建议学校、家长和学生：要做好生涯规划准备、立志准备、自主性与统筹能力准备，要重视家国情怀的培养，要有终生学习、完善人生的意识。
最后更呼吁大家：把高考看成一次创业，让学生负起自身成长的责任！
教导处王海霞主任对讲座内容进行了总结，对于将来选科走班时可预见到的困难与问题，从学校角度给出了明确的方案与答复，从而消除了家长和学生们心中的顾虑。
讲座结束后，很多家长觉得意犹未尽，继续围在专家和王海霞主任左右探讨家长们关心的新高考话题。
很多家长发表了对此次活动的看法：
高一1班刘泽宇家长写到：“我觉得今天的讲座内容很重要，让学生和家长都对将来的高考有一个充分的认识和准备，明确自己的定位和目标”。
高一1班张子涵家长谈到：“我和子涵在专业选择上是有分歧的，听了讲座后我支持他的选择，他喜欢的专业都是偏理科的，虽然不是他的强项，只要喜欢并努力学习一定可以实现自己的理想。因为国际趋势是STEM潮流。学好数理化走遍全天下。”
高一2班刘桥家长写到：“今天听了潘教授的讲座，他对国外、国内的高考类型分析的很透彻，再次加深了我对本校的好感”。
高一2班李晨熙家长写到：“对家长和孩子很有帮助的讲座，再次期待对新高考政策的解读和讲解。主要是之前对这些了解的太少了，而且面临新政，我们也需要一定的时间来消化，如果有人能帮助理解那就太好了！感谢学校组织的活动。”
高一2班刘一骏家长写到：“非常感谢老师，请来潘教授为大家讲解，让家长与学生对高考改革有了初步的认识，有所了解，不在迷茫。我的感受是六科选三门考试，有利于学生培养自己的学科兴趣而不是机械简单的应试，让孩子们有了更多的选择，让孩子们不再单纯的为了分数而学习，而是为了自己的理想爱好而学习。首先孩子们最关键的是选择志向，确定目标。好比面前有许多山峰，就看你最想看到什么样的风景，确定好目标，就要努力向上攀登，途径无论遇到多少困难与挫折都不要轻言放弃，相信自己是最棒的，经过不懈努力定会攀到峰顶，梦想中的风景就会展现在眼前，相信孩子们用他们的聪明才智定会创造出属于自己的精彩未来，未来的天空属于你们，让我们一起加油，为了梦想而努力!”
高一3班寇睿家长写到：“讲的很好，有启发，实用性有待实践考证”。
高一4班陈英琪家长写到：“首先，我看到年级组老师德育教育的成果：每个孩子很守规矩，全体站立听命令再坐下，整个讲座过程，孩子们听的很认真，很安静。其次，本次活动及时、有针对性。开学已经一个多月了，孩子们对高一课程学习也有了初步了解，有助于孩子们高考选科。家长和孩子对高考政策及选科并不清楚，不能应对将来的高考，造成盲目。这次讲座，通过专家的深入浅出的讲解，我和孩子明白了如何发挥学科优势和自己的特长，尽早规划自己所选学科。最后，希望以后多举办这样的活动，增加家校互动机会，加强家长和老师的交流沟通，使家长、老师、孩子们形成合力，共助孩子健康快乐的成长。”
听过讲座的学生们也颇有感触，高一1班吴建腾同学谈到：“越早确立自己的目标越好，应提早选好要考的科目。我记得迎新大会时，我演讲的主题词是理想、选择、规划和超越，只有确定好理想和目标，做出选择，才可能为其做出规划，为其努力，最终超越自我。假设我们都是一艘船，只有找到目标这座灯塔才可到达成功的彼岸。”
衷心希望高一年级的全体同学能正确的认知自我、理性的做出选择、坚定的付诸努力、坦然的面对结果！
